Muchas gracias por sus participaciones. Sigan escribiendo en su blog. .

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Una pequeña reflexión de la materia de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación

Al cursar la materia de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, inmediatamente muchos de los estudiantes piensan y se formulan muchas preguntas, la mayoría en torno negativo y burlesco, al término de la ironía y la paradoja, hasta el punto de encontrarse en un estado físico de ira incontenible de tener que por fuerza y no por voluntad llevar la materia y estudiarla, derivado a que no representa un valor para la especialidad que se lleva. Nada por el estilo lo es, si antes de ponernos en un estado incontenible de rabia por tener que cursarla por fuerza y no por voluntad, ya que no le encontramos su esencia ni su razón de ser como pieza inquebrantable del conocimiento y su importancia para nuestra formación profesional, personal y humana como entes biológicos y sociales, nos destruiría completamente en un segundo o menos.
Tomémoslo con calma antes de presentar los síntomas descritos que nos llevarían a nuestra propia destrucción y reflexionemos un poco para salvarnos y encontrar una respuesta sabia y cuerda. Analicemos que el nombre de la materia encuentra su razón de ser en su propio concepto y nos permite apropiarnos de ella para todos los aspectos de estudio y niveles más allá de los mismos, para ser excelentes seres humanos entregados en aportar soluciones a los problemas más complejos que se generan en nuestras sociedades.
Determino que el secreto de la materia y su estudio se encuentra en comprender que la ciencia es por un lado un proceso que nos permite allegarnos al conocimiento sistematizado que se adquiere por medio de la observación y el razonamiento estructurado de los hechos mismos en que se establecen principios y leyes generales, esto desde los primeros días del ser humano le permitió llegar a ser la especie más importante del tercer planeta, nuestra tierra, hasta la actualidad, sin ello seríamos una especie extinta, con lo que se encuentra íntimamente relacionada con la tecnología que es parte inseparable de la ciencia, porque por medio de ella, se concentra un conjunto de habilidades y aplicación del conocimiento puesto en práctica que le permiten al ser humano facilitar su trabajo, realizar objetos que le permitan vivir mejor y obtener mejor salud que le ha permitido prolongar su vida, donde aplica a su vez, la técnica que es el arte de hacer las cosas. Así la Ciencia y la Tecnología se enfocan a la sociedad en su totalidad, en donde se busca encontrar sus orígenes por las cuales tienen y deben de servir a través de lo que conocemos con el nuevo término de un desarrollo sustentable y de valores que se deben rescatar e inculcar para la continuidad de la especie en un estado armónico y de fraternidad, evitando llegar a nuestra propia destrucción y al estado salvaje en que salimos, que por último se acuña el término de innovación que determina y posibilita una combinación de actividades enfocadas al sector económico que regulen, den apoyo a la creación y continuidad de nuevos proyectos científicos y tecnológicos, que den vida a de nuevos productos y su aplicación que coadyuven al bienestar social, armónico con el medio ambiente y demás especies biológicas.
Estudiar la materia de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación nos brinda la oportunidad de ser mejores profesionistas, investigadores, emprendedores, que posibilitan y dan apertura al trabajo conjunto y con altos estándares de calidad para el bien de la sociedad y la familia.

Atentamente
Juan Manuel Moran Alfaro

lunes, 13 de diciembre de 2010

El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre. (F.Engels)

Comentario a la lectura 1.3
Es interesante y muy importante la lectura realizada, derivado a que si se analiza en forma íntegra encontraremos una gama de conocimiento y relación con la materia de estudio de Ciencia, Tecnología, Sociedad e innovación en todos sus aspectos porque es una obra científica fundamentada en el estudio del ser humano donde se involucran aspectos sociales, tecnológicos y científicos, que dan pauta y apertura que determine la investigación y aportación de quien lo consulta, contribuyendo al enriquecimiento del conocimiento y su determinación  para concretar elementos que fortalezcan nuestro entendimiento en las sociedades modernas que son más complejas que otras anteriores.
Comprender que el autor de la obra establece el enfoque del materialismo histórico, término utilizado por vez primera por el marxista Georgi Plejánov, quien Carlos Marx adoptara como parte de su estudio en sus diferentes obras, principalmente el Capital que es un tratado en tres volúmenes de la economía política en la sociedad y el papel de las clases, donde se determina que la filosofía misma del materialismo histórico de Carlos Marx "No es la conciencia de los hombres la que determina su ser, sino que, al contrario, es su ser social el que determina su conciencia." Reflexionar que Carlos Marx considera que el materialismo interviene el factor producción, con la distribución, el intercambio y el consumo de bienes que forman parte para que los seres humanos consideren su actitud de tener una mentalidad formando su ideología y contribuyan a la formación de leyes que se aplican al modo de gobernar a la sociedad. Pero no debemos de desviarnos de la lectura principal, ya que todo es importante, pero en otro momento podremos hablar de este conocimiento.
El materialismo histórico por lo tanto exige determinados esfuerzos orientados hacia la asimilación de la teoría científica. El materialismo histórico contribuyó en gran medida en explicar en forma científica el desarrollo de la humanidad como un proceso histórico natural. El materialismo histórico es llevado a cabo por Engels para describir el pensamiento de Carlos Marx, considerándose como una ciencia social de carácter científico donde se establece que la causa determinante de toda realidad histórica y social se fundamenta en su estructura económica.
Comprendiendo dicho pensamiento podemos determinar cuán grande es la aportación de la lectura y su relación con la materia de estudio, si lo enfocamos con este pensamiento podremos aportar rasgos relevantes para la materia y aportación valiosa para el mejoramiento de la sociedad. El ser humano en su devenir histórico, evoluciona con un rol de supervivencia y dominio de especie aplicando a la naturaleza como mater y después dominándola salvajemente y transformándola a los requerimientos humanos hasta controlarla y posteriormente en la lucha por el control de unos con otros determinado clases sociales dominadas por la producción como producto del trabajo. En este periodo se da lo maravilloso de la ciencia, del conocimiento y la tecnología para que el ser humano se desarrollo y progrese para el bien mismo y de la sociedad, haciéndose con el tiempo la búsqueda de la innovación y con valores, donde se busque desterrar el lado salvaje humano y crear una sociedad igualitaria donde no existan ricos ni pobres, creando una sociedad con altos valores. Concluyendo que el ser humanos y la naturaleza conformen un sistema de procesos donde su capacidad de invención y de producción logren visualizaciones para el bien de la humanidad.
Juan Manuel Moran Alfaro.

jueves, 9 de diciembre de 2010

Diez problemas sociales que se presentan en los Estados Unidos Mexicanos

     
1.- Impunidad en actos de corrupción en el sector gubernamental. 
      
2.-Falta de oprtunidades para los que menos tienen.
3.- Pérdida de inversiones económicas en México causado por la delincuencia organizada.
4.- Carencia de identidad nacional.                                                
5.- Tala indiscriminada de bosques.
6.- Trata de menores de edad.    
7.- Carencia de caminos en el sector económico rural.     
8.- Fuga de cerebros por falta de oportunidades de desarrollo.   
9.-  Violencia intrafamiliar física de las mujeres hacia los hombres.    
10.- Pérdida de valores en la familia.    



 Elaborado por:  Córdova Durán Germán y Moran Alfaro Juan Manuel, 07/XII/2010

martes, 7 de diciembre de 2010

La clase de hoy...

   En la clase de hoy se dieron varias exposiciones por parte de los compañeros en equipos de dos personas, a excepción de alguien que expuso solo, porque dio a conocer una página diseñada para hacer lineas de tiempo ya que estas nos pueden ser muy útiles en nuestras clases cuando queremos que un tema quede mas explícito mediante una presentación de imagenes. Los temas que se expusieron en la tarde de hoy fueron: fluorocarbonos y, recursos renovables y no renovables. Despues de cada exposición el resto del grupo hicimos una crítica constructiva de la presentación del equipo, dando nuestras opiniones al respecto con la finalidad de que mejoremos la manera de dar nuestras exposiciones. Con los errores de ellos, el resto del grupo tambien aprendemos. Esperamos no cometer los mismos errores nosotros cuando nos toque presentar nuestro recurso didáctico. La clase me parecio amena, dinámica e interesante.
   Ing. Alejandra Hurtado Rivera

10 problemas sociales en México

Los problemas más importantes en mi opinión son:
  • ·      El desempleo
  • ·      La migración ( a las grandes ciudades y a Estados Unidos)
  • ·      La discriminación ( de género, raza, creencias, etc.)
  • ·      El analfabetismo (va ligado a la marginación de algunas comunidades, sobre todo indígenas)
  • ·      La desnutrición 
  • ·      La obesidad
  • ·      La carencia de valores (carencia de valores cívicos, sociales, ética, etc.)
  • ·      La desintegración familiar 
  • ·      Las adicciones (alcohol, drogas, etc.)
  • ·      El maltrato a menores (maltrato físico, psicológico y sexual)


Ing. Juan Carlos Alvarado Cornejo 

10 Problemas sociales en México

1.- Pobreza, en cuestión de mala distribución de la riqueza, ya que se encuentra en muy pocas manos.  
2.- Falta de educación en sentido de muy bajo nivel educativo en todos los niveles.
3.- Desempleo y falta de oportunidades, abren las puertas al comercio informal y hace que la gente se dedique al tráfico de drogas. Así como también ocasiona que la gente del campo emigre e incluso fuga de cerebros.
4.- Falta de valores que deriva en corrupción, robo, secuestro, etc.
5.- Mala distribución del agua en el campo que genera perdida de productos alimenticios o de mala calidad, y en las ciudades que genera insalubridad, enfermedades.
6.- Se genera mucha basura y no se recicla, no se trata, ocasiona enfermedades y contaminación de ecosistemas.
7.- Mala calidad en los servicios de salud por alta demanda y poca oferta.
8.- Procuración de justicia, las leyes no se aplican para todos los individuos y hay muchos delincuentes libres.  La justicia está de parte de los que más dinero tienen.
9.- Mala Alimentación que se da desde los niños que llegan a la escuela mal alimentados y desnutridos, o bien niños obesos, hasta los adultos que padecen de obesidad.
10.- Mala o nula planeación de asentamientos urbanos, lo cual provoca falta de servicios públicos como el agua, asentamientos en lugares peligrosos, provoca en ciertos casos insalubridad por no tener el servicio de recolección de basura adecuado.
Opinión de:  Rodríguez Pineda José Antonio y Gómez Díaz Luis Roberto

10 problemas sociales de México

1._  Mala distribución de la riqueza en México
2._  Ineficiente coordinación entre las estructuras educativas
3._  Corrupción en todos los niveles
4._  Desabasto del agua potable
5._  La prostitución de menores
6._  La contaminación del aire en zonas urbanas
7._  Mala planeación de los asentamientos humanos en las grandes ciudades
8._  Bajos salarios de la clase trabajadora
9._  Inadecuado desalojo de las aguas de drenaje en las grandes ciudades
10._ Inseguridad en nuestro país

Elias Romero Alvarez
Juan Manuel Hidalgo López

PROBLEMAS SOCIALES EN MEXICO



10 PROBLEMAS SOCIALES EN MÉXICO.

1.- La pobreza extrema en diversos estados de la republica como son: oaxaca, chiapas, etc.

2.-La violencia intrafamiliar.

3.-La inseguridad ( delincuencia organizada, secustros, etc.)

4.- La explotacion de niños y mujeres.

5.- La prostitucion infantil ( trata de blancas ).

6.- La analfabetización en México asi como la desercion estudiantil.

7.- La corrupción en general ( politica, escuelas, etc.)

8.- La planificación familiar en todo el pais.

9.- La contaminación ambiental ( basura, exceso de automoviles, etc.)

10.-  El mal uso del agua potable en méxico.

ATTE. TEC. UBALDO GALARZA AGUILAR
            LIC. HUGO PEDRO QUINTANA HUERTA

10 Problemas Sociales en México.

1.- Inseguridad.

La inseguridad constituye uno de los grandes problemas de México. Se manifiesta en dos formas: la  inseguridad que vive la población, afectada por  el aumento de los delitos, y el auge del narcotráfico, que se explica por  la incorporación de México a la ruta  de la cocaína proveniente de Colombia con destino a Estados Unidos. Esto se manifiesta diariamente en una  creciente violencia, concentrada en  los enfrentamientos entre organizaciones criminales y entre estas y las fuerzas de seguridad.

2.- Pobreza (Mala distribución de la riqueza)

En 2004, el 28 por ciento de los habitantes en zonas rurales se encontraba en niveles de pobreza extrema y el 57 por ciento en situación de pobreza moderada.
aunque sólo una cuarta parte de la población mexicana vive en zonas rurales, en estas regiones reside el 60.7 por ciento de la población en pobreza extrema y el 46.1 por ciento de los moderadamente pobres del país.

3.- Violencia intrafamiliar.

Entendemos que la violencia doméstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas que involucran abuso físico o la amenaza de abuso físico. También puede incluir abuso psicológico repetido, ataque sexual, aislamiento social progresivo, castigo, intimidación y/o coerción económica.

4.- Problemas políticos

Lo que la constitución dice en su artículo 108 es que el Presidente de la República podrá ser acusado por traición a la patria, y por delitos graves del orden común, pero esto es inmaterializable.
Primero, porque ni la carta magna, ni el Código Penal dicen que es traición a la patria, en qué tipo de conducta, a diferencia de otras que se sanciona en el país.

Es un concepto totalmente ambiguo, a criterio del juzgador, pero además no puede ser juzgado, porque si se presenta una acusación dentro del rango de posibilidades de acusar a una persona, el Presidente de la República no es mencionado en el Código Penal, ni en la Ley Federal de Servidores Públicos, incluso, ni en la propia Constitución. Además, el Código Penal no establece cuáles son los delitos graves del orden común: se han interpretado como delitos graves aquellos que no alcanzan fianza, y se ha sentado jurisprudencia, pero la ley no dice en ningún artículo que son delitos graves el homicidio, secuestro, la violación. Eso lo hemos interpretado todos. También lo interpreta el juzgador y el Poder Legislativo, pero no existe un catálogo de delitos graves, y eso constituye un problema.

5.- Niños de la calle.

Las crisis económicas determinan de manera alarmante el crecimiento en el número de niñas y niños que viven y trabajan en la calle, que provienen de grupos familiares y de comunidades populares que no logran proporcionarles los satis factores básicos y que –como resultado de una pobreza histórica–, no cuentan con herramientas fundamentales para la crianza y educación; por ello son comunes las historias de maltrato, desintegración y/o abandono.

6.- Corrupción.
Stephen D. Morris, quien realizó un interesante estudio de la corrupción en México, sostenía que "Se la ha definido como el uso ilegitimo del poder público para el beneficio privado"; "Todo uso ilegal o no ético de la actividad gubernamental como consecuencia de consideraciones de beneficio personal o político"; o simplemente como "el uso arbitrario del poder".

7.- Narcotrafico

El narcotrafico  es una industria ilegal  mundial  que consiste en el cultivo, manufactura, distribución y venta de drogas  ilegales:  este negocio ilegal ha generado  una violencia entre carteles  por la conquista de nuevas plazas, sumada a la guerra  del gobierno  para tratar de erradicarlo


8.- Falta de empleo.

La falta de trabajo o empleo representa el segundo factor económico más importante por el cual se va el migrante y representa el 15.4% de los motivos económicos. Los casos de despido de trabajo también son considerados en este criterio.

9.- Contaminación

*La contaminación natural consiste en la presencia de determinadas sustancias en el agua sin que intervenga la acción humana.
*La contaminación de origen urbano es el resultado del uso del agua en viviendas, actividades comerciales y de servicios, lo que genera aguas residuales, que son devueltas al receptor con un contenido de residuos fecales, deshechos de alimentos y en la actualidad con un incremento de productos químicos.
*La contaminación de origen agrícola deriva del uso de plaguicidas, pesticidas, biocidas, fertilizantes y abonos, que son arrastrados por el agua de riego, llevando consigo sales compuestas de nitrógeno, fósforo, azufre y trazas de elementos que contaminan las aguas subterráneas.
*La contaminación de origen industrial es una de las que produce un mayor impacto, por la gran variedad de materiales y fuentes de energía que puede aportar al agua


10.- Marginación.

La marginación como exclusión social es un problema que afecta a toda la sociedad, y no solo a grupos determinados, sin embargo, son determinadas etnias las que colocan el punto focal de la marginación, entre ellos se encuentran los indígenas.



Alma Delia González Ramos
Erick Cruz Tirzo
Osvaldo Martínez Laurrabaqio

10 PROBLEMAS SOCIALES EN MEXICO

1.- Mala repartición de la riqueza
Este problema social, genera en nuestro pais pobreza al nivel de extremo, por que la riqueza del pais se concentra en unos cuantos.

2.- Discriminacion
Todos somos personas y deberemos ser tratados como tales

3.- Falta de apoyo al campo
Esto causa emigracion y desintegracion familiar

4.- Falta de calidad en la educación
Esto es generado por programas pobres y nada ambiciosos

5.- Falta de inversión a la educación
Genera apatia y conformismo en el profesorado

6.- Corrupción
Todos en Mexico tienen su precio

7.- Mala distribución y calidad del agua
El agua es dirigida a zonas de mayor población, donde la infraestructura creada en su momento, no es suficiente y la mala calidad es por la falta de mantenimiento.

8.- Falta de recoleccion de basura en zonas de bajos recursos.

9.- Exceso de parque vehicular, malas condiciones y mal servicio del transporte público en zonas urbanas.

10.- Falta de Seguridad Pública

Atte.

Alejandro Romero Cabrera  y Javier Melgoza Cárdenas

Resumen de Clase 6 de diciembre

Reseña de la clase de “CIENCIA TECNOLOGÍA SOCIEDAD E INNOVACIÓN”
Se inicia la clase con una dinámica que consiste en hacer participar a todos los compañeros de la GENERACIÓN 30, donde cada uno debe de mencionar el nombre de la persona que se encuentra  a su lado derecho y una opinión buena de su forma de ser o de su comportamiento más relevante que le agrade de su compañero.  Una vez que ha hecho su comentario la maestra Jovanca hace la invitación a los demás compañeros para que si hay algo más a favor del que se está presentando lo mencionen.

En mi opinión esta actividad es para conocer la popularidad  o aceptación de cada integrante al grupo  y de acuerdo con las indicaciones de la maestra Jovanca para  ir ubicándonos con quien podemos hacer equipo para la elaboración del proyecto que se tiene que realizar.

El resaltar lo bueno de cada integrante y la aceptación, da la pauta de quienes pueden ser compatibles para formar un equipo, y que se llegue a consolidar el proyecto evitando en lo más posible las fricciones. Y los malos entendidos.

Se hizo mención del tema “INTELIGENCIA EMOCIONAL”  en donde se resaltaron las actitudes y reacciones que toma una persona, cuando es sometida a comentarios en su contra o de su proceder ante el trabajo. Se analiza su comportamiento para ser lo suficientemente capaz  de que esos comentarios son contra su persona o hacia sus resultados en donde no se le está atacando a él sino a sus resultados para que modifique sus acciones en base a resultados esperados.

En otro contexto se hizo mención de las diferentes formas de organizar la información refiriéndose a sistemas o mecanismos de control por medio de  diagramas que ayuden a visualizar las actividades, entre los cuales se mencionaron los siguientes:
*   Línea de tiempo
*   Mapas conceptuales
*   Diagrama de pescado ( Explicado por el profesor Antonio Díaz)
*   Diagrama de Flujo (Explicado por la profesora Alma Delia González)
*   Diagrama de Gantt
*   Diagrama de Pert
Estas herramientas son útiles para detectar los puntos críticos de un proyecto y también determinar las actividades alternas que se pueden realizar si por alguna causa se detiene el proceso importante del proyecto reduciendo tiempos muertos previendo los alcances de objetivos parciales en forma sistemática de acuerdo a un tiempo preestablecido por medio de estos diagramas.

Otros organizadores que se presentaron fueron los Mapas Mentales, Cuadros Sinópticos entre otros, donde se describe en representaciones gráficas, tablas comparativas y demás.


 Por la tarde se encaminó la clase para que todos los integrantes de la generación 30 estén dados de alta en el Blog y en la Plataforma, así como la asignación de actividades de lecturas y temas tanto individuales como en equipo los cuales serán presentados en las clases subsecuentes.

En otro espacio se hizo el comentario de quiénes deben de entregar la Tesina, cómo son los sistemas de evaluación y qué deben contener, y que dentro de esta se debe incluir un Abstract; que es solicitado por el CENIDET, para ser publicado y que se debe entregar en ingles y contener un resumen detallada de los contenidos del proyecto presentado, plasmando las referencias y el soporte de este.
Se hace mención de una visita programada para el día 8 de diciembre a la Universidad Nacional UNAM) para realizar un recorrido por sus instalaciones.

Elaboró: Ing. José Alberto Peña de la Maza


lunes, 6 de diciembre de 2010

Resumen Primera Clase....

El objetivo de esta clase es la relación de conceptos, teorías y perspectivas, ciencia, tecnología e innovación con los aspectos filosóficos, políticos, económicos y sociales, todo esto con la finalidad de generar valores y actitudes responsables para la aplicación del conocimiento científico y tecnológico.

En cuanto lograr el objetivo de esta clase se cuenta con diferentes puntos como:

• Contextualizar el proceso de generación y aplicación del conocimiento científico
• Generar capacidad de análisis.
• Asumir una responsabilidad en los proyectos de innovación que se pueda tener en los aspectos socioeconómicos y ecológicos.
• Favorecer la participación y discusión de la orientación de la investigación científica.
• Favorecer el empleo de enfoques multi e interdisciplinarios y holísticos.
• Percibir el conocimiento científico como un fenómeno social complejo.
• Promover y fortalecer al estudiante para la solución de problemas mediante su experiencia tecnológica todo esto con el menor impacto ambiental.

Como ejes principales se platicaron los siguientes:

• Comprensión de los actores que participan en estos procesos (científicos, tecnológico, empresas, empresas u organizaciones de la sociedad civil).
• Aspectos sociales de la ciencia y la tecnología.
• La gestión de la investigación en planes EMS.
• Problemas ambientales y de energía.
• La innovación en la escuela y en la tecnología.
• La producción, transmisión y utilización del conocimiento.

Se hablo también de la lectura 1.1 ¿Cuáles son sus paradigmas?, se tocaron diferentes ejemplos de lo que es un paradigma como la señora y su gallo, paradigmas que uno se crea solo en su contexto como de cuando toda la familia es gorda se cree que nunca se va a poder adelgazar esos como ejemplos así como le definición de paradigma “Que es una creencia que nos sirve como marco de referencia para actuar en determinada forma.

Así también como los paradigmas positivos y negativos, al referirnos a negativos es aferrarnos a creencias tan absurdas como perjudiciales y las positivas serian analizar a fondo los hechos y creencias, cambiar los paradigmas que perjudiquen sustituyéndolos por aquellos que los ayudan a triunfar.

Con respecto a la lectura 1.3 de lo que es el trabajo que es una condición básica y fundamental de toda vida humana y la evolución del hombre con respecto a esta condición basados en su ubicación, evolución social, física etc. Todo para su desarrollo.

Ing. Carlos Francisco Razo Noriega

El papel del científico

¿Qué es un científico?, ¿Es la ciencia un mito o una profesión bien fundamentada? y ¿Cómo es que nos imaginamos un científico? ¿Cómo será la concepción de un científico para cada uno de nosotros?  No hay una simple respuesta a esta pregunta.  La mayoría los imaginamos como Albert Einstein, distraídos, despeinados y siempre con batas blancas y lentes… Profesionalmente, el científico es considerado una persona que se basa en observación exacta, experimentación organizada y pensamiento correcto.

La ciencia  aquí se refiere  a ciencia natural, ligada a la metodología del descubrimiento y verificación de las leyes naturales por hechos de la experimentación objetiva  y descripción matemática, con el objetivo de encontrar  información  reproducible acerca de sistemas físicos.

Como muchos de los científicos ya conocidos determinaron teorías en las cuales son tan simples que caían en lo común y no tomaban la importancia debida  y estaban comprobando de forma empírica grandes leyes que existen en la actualidad como la ley de la gravedad por Isaac Newton.

 Como mito, el científico se ve a menudo como mago de un nuevo y mejor mundo, empujando adelante las fronteras del conocimiento, ya que la mayoría de los científicos en otros tiempos tenían temor de hacer sus publicaciones porque  se les juzgaba como brujos y su condenación  la pagaban con la vida por ignorancia del mundo en el que se encontraban…

La pregunta sería,  si hubiéramos sido un poco más conscientes sobre los conocimientos nuevos dados por ciertas personas que no correspondían a esa época como Tesla y su energía eléctrica inalámbrica en los 50 ¿En donde estuviéramos hoy en día?…

En cuanto al científico hoy en día, ya nos referimos a las contribuciones al armamento y costos ambientales que toma el desarrollo de la tecnología por estas personas, lo que sería bueno tomar en cuenta es también las contribuciones que se han realizado el sector salud y sector ambiental ya que la mayoría de los inventos realizados por ellos no son siempre con la utilidad que se les da, teniendo como ejemplo a Einstein con su muy famosa ecuación E=MC2 “hablando de energía nuclear” y su mal uso dado.

También, el mundo que ha estado y aún está siendo creado por el progreso no parece satisfacernos como pensamos. Se siguen realizando inventos con la tan famosa naturaleza humana y propósitos egoístas por personas que se dicen científicos, y no menospreciar a los verdaderos científicos y sus aportaciones para bien de la humanidad…

O ustedes que dicen, ¿por unos la pagan todos?... es bueno recordar que hay buenos científicos que si toman su papel en este mundo el cual esperemos que un día nos satisfaga…

Ing. Carlos Francisco Razo Noriega

Ensayo sobre el Trabajo

El trabajo implica el desarrollo del hombre tanto intelectual, como social.  El trabajo, hablando en forma general, implica utilizar los conocimientos y las habilidades para un fin, ya sea elaborar un producto o prestar un servicio. Gracias al trabajo el hombre pudo evolucionar, puesto que primero tuvo que desarrollar la mano y caminar en posición erecta, con el fenómeno de la correlación explicada por Darwin.  Así, con dicho desarrollo el hombre comenzó a ampliar sus horizontes y como vivían en manadas, se ayudaban mutuamente contribuyen a agrupar más. 
De esta manera tuvo que desarrollarse también la comunicación.  Se desarrolló la laringe y el oído, los cuales fueron estímulos para el cerebro humano.  A medida que crecía y perfeccionaba el cerebro, también se desarrollaban los sentidos.  De esta manera, amplió sus horizontes el hombre, cambio su alimentación, creando un hábito de combinar carne con su dieta vegetal, lo cual incidió en dar fuerza al cerebro puesto que recibió proteinas que contribuían a su crecimiento y desarrollo.  El hombre pudo extenderse sobre toda la superficie de la Tierra habitando muy diversos climas y por consiguiente creando nuevas necesidades como habitación y abrigo, lo cual repercutió en nuevas actividades para el hombre.  Gracias a la evolución del cerebro progresó la civilización.    Ahora bien, el trabajoPublicar entrada ha contribuido en la evolución del hombre pero debemos ser conscientes y revertir los daños porque puede resultarnos contraproducente porque estamos afectando a la Naturaleza con smog, con químicos, tala irracional de bosques, selvas, derrames petroleros en océanos, etc. 
Autor: Luis R. Gómez.           

sábado, 4 de diciembre de 2010

¿La ciencia también surge por casualidad?

Serendipia

Esta palabra viene de un reino exótico oriental, los viejos cuentan que existió y que estaba en una isla y a por juzgar por el nombre bien pudo ser así. En este reino se contaban muchas y maravillosas historias pero por azar sólo conoceremos una llamada los 3 príncipes  del serendip. Estos tenían el don de descubrir las cosas sin buscarlas todo estaba en la capacidad de observación y astucia.
La palabra “serendipity” se encuentra hoy en los diccionarios de inglés y su noción se ajusta muy bien a numerosos casos de descubrimientos científicos, que se producen  “por casualidad”, que se encuentran sin buscarlos, pero que no se habrían llegado a realizar de no ser por una visión sagaz, atenta a lo inesperado y nada indulgente con lo aparentemente inexplicable
Serendipia es el don del descubrimiento accidental afortunado a propósito
También existen 2 tipos de serendipia
1.- es el que no se espera hacer en un descubrimiento
2.- es la que espera hacer un descubrimiento aunque tengamos muchos errores pero desconociendo su razón propiedad ciencia utilidad o cualidad.
atte. Oswaldo Martinez Laurrabaquio

viernes, 3 de diciembre de 2010

Ensayo del papel del trabajo en la transformación del mono en hombre

 Con base en la lectura de F. Engles en 1876 y publicado en la revista “Die Neue Zeit” se puede observar que cuadra con los avances del ser humano dentro de parámetros muy lógicos que van sucintándose con forme avanza el tiempo y las eras.

Solo que hay un hueco a mi modo de ver que es la causa de por qué ese ser  llamado mono se desarrolla en una forma muy diferente al resto de las demás especies, en donde hay una evolución gradual según yo y no un avance tan elevado como para dominar a las otras especies y de pasada la naturaleza misma a tal grado de modificarla y adaptarla para su beneficio.

Ahí es la parte que existe un espacio en donde llámenle como quieran se genero o engendro una célula un embrión que estaba preparado en su estructura a ser una especie dominante una especie capaz de superar las adversidades y lograr dominar el planeta.

Dentro de las demás explicaciones que da el autor estoy de acuerdo que su teoría se asemeja mucho a lo que en realidad pudo haber sucedido y que sigue sucediendo, tanto es así que las grandes naciones no ven las consecuencias de deterioro que le están ocasionando al planeta y que van a terminar por destruirlo y a su ves destruirse ellos mismos.

Se debe de concientizar al ser humano de que no hay para donde ir si este mundo ya no es habitable pero parece que se enterca en seguirlo destruyendo, no está tomando conciencia de lo que va a pasar y de que para ir a otro planeta no es sencillo hasta nuestros días hacerlo. Se requiere hacer grandes descubrimientos en el área del transporte espacial para poder trasportarnos a otros mundos ya que el aumento de población y la inconsciencia de los grandes capitales solo ven sus interese que a fin de cuentas no se los van a llevar cuando dejen este mundo.

A fin de cuentas si se hace un análisis de la actividad del trabajo es requisito indispensable para mantener a la humanidad ocupada ya que de lo contrario se buscaría algo en que entretenerse y por consiguiente se regresaría al principio, de que el trabajo es el que mantiene la estabilidad entre las sociedades ya que de lo contrario se degeneraría en libertinajes que terminarían con la existencia del ser humano.

Se observa también que si no se planean las acciones con una observación integral en donde se analicen de diferentes puntos de vista las consecuencias de un invento o modificación del medio o bien de construcciones o destrucciones de ecosistemas y las consecuencias medidas de esto estamos en el riesgo de autodestruirnos fácilmente.

¡Tendrá uno la capacidad de hacer reflexionar a la humanidad de las consecuencias  de sus actos ¡

Atentamente
Ing. José Alberto Peña de la Maza
GENERACIÓN 30    CNAD

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Comentario de clase 2

En la clase se comentó parte de la lectura ¿Que son los paradigmas? , acerca de donde la mano hace diferente al hombre con respecto al mono,donde se se dice que ya no sólo es un organo de trabajo.También donde deja de ser vegetariano y al consumir carne hay un cambio muy significativo porque es donde el cerebro recibe nutrientes y comienza a desrrollar el cerebro y tiene un cierto dominio sobre la naturaleza.
Se comentó acerca de la diferencia que existe entre lo ETICO y MORAL,donde practicamente lo ético se se aplica más al lado profesional ó laboral y lo moral a lo social.

Se hablo acerca de que el lenguaje tiene normas que tinen que seguirse pero que en muchas ocaciones no lo hacemos .
También se vieron las definiciones de CIENCIA,TÉCNICA,TECNOLOGIA E INNOVACIÓN,por ejemplo: Ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos atraves de un método específico y método científico.
TECNICA es el procedimiento para hacer las cosas.
Innovacion es la forma de cambiar algo para mejorar ó facilitar el uso de los humanos principalmente.

Por equipos se hizo una reflexion sobre un tema importante "COMO RESOLVERIAS EL PROBLEMA DE INUNDACIÓN EN LA CIUDAD DE MÉXICO" donde se obtuvieron resultados muy similares como la limpieza en coladeras , campñas de concietización, etc. ,llegando a la conclusión de el lugar de mayor trabajo es la EDUCACIÓN, en todos los niveles .

De tarea se tiene que hacer listado de palabras que no conozcamos el significado y el uso de la plataforma EDU 20, donde haremos comentarios reflexiones y todo lo que sea de interes para todos.

UN FRATERNAL SALUDO DE SU SERVIDOR ALEJANDRO ROMERO GENERACIÓN XXX.